KHOPS henkilökohtainen opiskelu- ja kuntoutumissuunnitelma

Tällä sivulla annamme vinkkejä henkilökohtaisen opiskelu- ja kuntoutumissuunnitelman (KHOPS) laatimiseen.

Suunnitelma voi sisältää joko opiskelua tai osallistumista muuhun ammatillista kuntoutumista edistävään toimintaan, esimerkiksi työpajatoimintaan, työhönvalmennukseen tai vastaavaan. Tavoitteenasi tulee kuitenkin tutkintoon johtavan koulutuksen suorittaminen ja työelämään siirtyminen. Työelämätavoitteeksi riittää, että pystyt työlläsi hankkimaan ainakin jonkin verran toimeentulosi kannalta merkityksellisiä lisäansioita mahdollisen työkyvyttömyyseläkkeen lisäksi.

Suunnitelman vastuullisena laatijana toimii se hyvinvointialue, jolla kotikuntasi sijaitsee. Suunnitelman tekevät sosiaali- ja terveydenhuollon tai opiskeluhuollon (esimerkiksi koulu- ja opiskeluterveydenhuollon ammattihenkilö, psykologi tai kuraattori) asiantuntijat yhteistyössä sinun ja huoltajiesi tai muun laillisen edustajasi kanssa. Myös nykyinen opettajasi tai muu koulusi työntekijä voi osallistua suunnitelman tekoon tarvittaessa.

Se voidaan laatia Kelan lomakkeelle KU 110 (Henkilökohtainen opiskelu- ja kuntoutumissuunnitelma) tai vastaava sisältö voi olla kirjattuna hyvinvointialueella laadittuun asiakas- tai palvelusuunnitelmaan.

Kohta 2. Suunnitelma on tehty ajalle

Se, mille ajalle suunnitelma tehdään, vaihtelee suunnitelman laatimisen ajankohdan mukaan.

• peruskoulussa, 10. luokalla, lukiossa tai valmentavassa koulutuksessa opiskellessasi sinulla saattaa olla vasta alustavia ajatuksia ammatillisista opinnoista ja työllistymisestä, joten suunnitelmaa on päivitettävä viimeistään ammatillisen tai akateemisen koulutuksen alkuvaiheessa
• jos olet jo hakenut tai hakemassa eri oppilaitoksiin, suunnitelma tehdään vähintään opintokokonaisuuden ennakoidun keston ajaksi
• kun olet opiskelemassa ammattiin tai suorittamassa korkeakoulututkintoa, ennakoi myös mahdollinen työllistymiseen tarvitsemasi tuki tutkinnon suorittamisen jälkeen

Kohta 4. Suunnitelman laatimiseen osallistuneet hyvinvointialueen edustajat

Hyvinvointialuetta edustavana yhteyshenkilönä voi toimia hyvinvointialueeseen työsuhteessa oleva sosiaali- tai terveydenhuollon työntekijä, esimerkiksi kuntoutusohjaaja, psykologi kuraattori. Suunnitelmassa on mainittava kaikkien laatimisessa mukana olleiden henkilöiden nimet ja tahot, joita he edustavat.

Kohta 5. Suunnitelman laatimiseen osallistuneiden arvio sairauden tai vamman vaikutuksista nuoren ammatinvalintaan, opiskeluun ja työkykyyn

Tässä kohdassa sinun kannattaa ajatella tilannettasi ja toimintakykyäsi kokonaisvaltaisesti. Muista tuoda esiin myös CP-liiton vammaryhmiin kuulumattomat muut vammat tai sairaudet, jotka saattavat rajoittaa ammatinvalintaasi tai vaikeuttavat opiskeluasi.

Kaikkien suunnitelman laatimiseen osallistuneiden kannanotto tarvitaan seuraaviin kysymyksiin:

• millä tavoin sinulla olevat vammat tai sairaudet vaikeuttavat opiskeluasi ja ammatinvalintaasi
• mitä kaikkea sinun on otettava huomioon alavalinnassa ja urasuunnitelmissasi (kaikkien vammojen tai sairauksien osalta erikseen)
• millaisia ongelmia sinulle voi tulla vastaan opiskelun aikana, esimerkiksi millaista esteettömyyttä tai käytännön järjestelyjä tarvitset opiskellessasi

Kohta 6. Ammatillisen kuntoutumisen tavoite

Tämä kohta on erityisen tärkeä, koska lopullisena tavoitteena on aina sijoittuminen työelämään. Jos olet yläkoulussa tai lukiossa, kerro mikä on korkein tavoittelemasi tutkinto ja miten soveltuvuutesi alalle on varmistettu.

Jos olet parhaillaan suorittamassa ammatillista perustutkintoa ja sinulla on valmistumisen jälkeen jatkokoulutussuunnitelma, kerro se tässä. Kela ei välttämättä tue näitä jatko-opintojasi, mutta silti on hyvä, että olet maininnut ajatuksistasi tässä suunnitelmassa. Muista perustella, miksi olet valinnut tällaisen opiskelureitin.

Kohta 7. Ammatillisen kuntoutumisen suunnitelma

Kerro, mitä olet suunnitellut tekeväsi nyt kesken olevien tai alkavien opintojen jälkeen. Haetko töitä vai jatkatko opiskelua seuraavalla koulutusasteella.

Kohta 8. Nuoren tarvitsemat erityiset tukitoimet

Muista mainita kaikki opiskelussa ja arjessa tarvittavat tukitoimet, kuten

• henkilökohtainen apu
• kuljetuspalvelujen opiskelumatkat
• apuvälineet ja esteettömyysratkaisut
• koetilanteiden erityisjärjestelyt
• terapiat ja muu avokuntoutus, johon osallistut säännöllisesti

Kohta 9. Seuranta ja arviointi

Suunnitelmaa on arvioitava ainakin siinä tilanteessa, että et saa ensisijaisesti haluamaasi opiskelupaikkaa tai jäät kokonaan ilman opiskelupaikkaa. Suunnitelmaa on arvioitava myös, jos toimintakykysi muuttuu.

Kohta 10. Allekirjoitukset

Allekirjoittajina ovat aina sinä itse, huoltajasi (jos olet alaikäinen), hyvinvointialueen edustaja ja muut tarvittavat asiantuntijat.